如果孩子们都像这么读国学经典,拍打拉筋就顺理成章了!三月我在柏林演讲时,小春子就在一旁专心拍打。强烈建议父母给孩子们读国学经典的机会,海内外家长都应如此:好好读一年经典孩子就会养成习惯,家长行动更重要!我们小时候的十年,背诵了多少垃圾啊!
2010年12月,携春子与和夏在印度小住,在我们的居所门外,孩子们读书。(和夏学姐姐的样子。呵呵)
言归正传:下面简单记录下小春子的中文学习。
(按照陈琴老师的说法,叫“盘点”小春子的经典学习篇目)
1.
《大学》《中庸》《论语》
《易经》《诗经》(已学一半)
古文
蒙书:《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《千家诗》(学完七绝八十余首)
诗词吟诵:《橘颂》《短歌行》《长歌行》《游春曲》《江南》《琵琶行》《春江花月夜》《将进酒》《琵琶行》《赠卫八处士》《满江红》《黄莺吟》《长干曲》《木兰诗》《虞美人》……等几十首诗词,诵读的同时,也都学会了吟诵。今年年初,小春子在华文教育网和中华诵机构举办的“海外华人学生中华诵”比赛中以诗经吟诵获奖。
说明:以上经典已经学过,有些经典诵读百遍左右,比较熟,比如《论语》,《老子》;有些诵读超过五十遍,如《大学》《中庸》,有些二十遍左右,比如《庄子》选,有些十遍左右,如《易经》。读得遍数少的经典就确实不太熟。
目前小春子的经典学习是复习和新课各半,现在每天学习的新课是《诗经》,同步轮流复习各个已学经典和诗词。
经典学习,重在每日坚持。长时间不复习,自然会淡忘。所以要保持一定的复习频率。不过一时忘了也没有关系。曾经学习过的经典,复习起来是比较容易的。而且经典学习不在一朝一夕,也不仅仅是三年五载,而是一种通过童年、少年期的日常学习而逐渐养成的学习习惯,乃至内化为一种生命品质。这样的生命品质,对一个孩子来说,是堪比经典的人生财富。
现阶段的经典学习,对小春子来说还谈不到很多理解。通常所选诗词她能理解的比较多。其他经典中涉及古代历史文化常识的知识性内容,我则会见机给她讲讲。因为读经,小春子对历史书籍的兴趣特别浓厚;又因为读的历史书多了,理解力也渐渐提高,她对经典似乎兴趣更大,有时还冒出一两句自己的想法。总之读经和阅读之间,已经形成了一种良性循环。
2.
春子的中文发音一直很标准,词汇量在自主阅读后迅速增加。
从四岁多开始,在读经之余,我陪着春子开始绘本阅读。从只有一行的绘本读起,要求朗读出来,不会的字妈妈告诉她。坚持了半年,有效巩固了读经中所学生字。渐渐地小春子开始自主阅读,后来越来越不情愿朗读出来,因为太影响阅读速度。5岁不到时,已经可以很快地阅读那种每页有五六行字的绘本,而且因为她也读正体字经书,很快认识了正体字,所以正体字(繁体字)绘本一并通吃。
两年前的那篇博文也提到“春子的中文学习在4岁到5岁的一年突飞猛进,《大学》《中庸》《论语》《老子》的第一轮学习进行完毕,目前《易经》学习过半。基本通过读经达到了突破识字关的目的,顺利开始了中文自主阅读。而过去读过的经典也在逐篇背诵中。现在春子正在按册阅读小学人教版的课本,读小学三四年级的课本问题不大(六年级的拿来也读过,还行),在读一些童书和《十万个为什么》等书。”
不过因为纯文字书的字体一般不够大,所以之前一直没给她机会读。直到5岁8个月时,偶然给春子一本近10万字的《绿野仙踪》,结果发现她花了一个晚上和第二天大半天就看完了。之后纯文字读本一发不可收拾。现在她以阅读纯文字书为主,除了儿童读本,也喜欢各种各样的书籍,包括《吴姐姐讲历史》《西汉故事》这样的历史书籍。——总之,看到女儿成为了一枚标准的小书虫,妈妈是欢喜中有一点点担忧——眼睛不要太早看坏了啊!
图片说明:2011年9月19日读书日记
下午带春子去斯里兰卡老师家学习印度古典声乐,往返路途近两小时。途中春子见缝插针,车站等车时,坐地铁时,都捧读那本从台湾买的竖版繁体书《童话庄子》(《庄子》未正式读呢)。不方便看书时,就在公车上自顾自吟诵《千家诗》,颇投入。到家时小同学报告,书快看完了。一本120页的以文字为主的书如此不禁看!——看来,明天又得去中华会馆去借繁体字书!
3.
春子从三年前开始正式读经,就在课堂上同步接触到一些汉字演变的例子,前年曾经读过一段时间《篆书论语》,去年又正式开始学习说文五百四十部首。
说文540部首字卡
篆书论语不二字字卡
上面的字卡是国内私塾的老师为方便读经学童学习篆字特别印制的。小春子在对照学习。她也非常喜欢临摹《峄山石刻》,对于写篆字兴趣盎然。每周学堂作业中也有几个汉字演变的抄写,也是她喜欢的内容。
平时楷书的书写练习主要是描红和抄写。从年初开始,小春子开始写中英文日记,每天写一句话、两句话,不会的字就自己查字典。有时写得高兴,出门了都带到地铁上继续写。
以上主要记录她的中文学习,下面简单提一句她的英文和德文学习。
和S教授小聚。我们坐地铁,她读书;我们喝咖啡,她读书;我们共进晚餐,她读书;我们享受饭后甜点,她嫌灯光不足,干脆跑到一旁有台灯的钢琴那里继续读书……
当然,英语或者德语要真正出色,也要多读多背诵英文、德文经典。
英文读经现在开始了,但是做得显然还不够。德文读经事情,我们计划放到她小学三年级之后开始。而且,对生活在欧洲的重视经典教育的家庭来说,比德文经典更重要的,是古希腊文和拉丁文,小春子五年级进入中学的时候,学校会有这样的课程。——这,正是西方古典学的基础,也是真正了解西方文化的基础。此外,因为我们家庭的因缘,小春子已经开始接触并学习梵文,采用的方法也是印度传统的诵读方法。在小春子天竺游学记(一)——初试梵音